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當(dāng)前位置：首頁 > 新聞信息- 鍛造“鐵打”地質(zhì)野戰(zhàn)軍——武警黃金部隊(duì)教導(dǎo)大隊(duì)區(qū)礦調(diào)技能培訓(xùn)小記
- 錄入時(shí)間: 2013/3/21
一年之計(jì)在于春。春節(jié)剛過，武警黃金部隊(duì)教導(dǎo)大隊(duì)今年區(qū)礦調(diào)技能培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作已全部就位。
政委朱和美說：“區(qū)礦調(diào)技能培訓(xùn)的目的就是為武警黃金指揮部的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型進(jìn)行專業(yè)士官培訓(xùn)，為部隊(duì)盡快形成每年1萬平方公里的區(qū)礦調(diào)戰(zhàn)斗能力提供智力支持?！?
迎挑戰(zhàn)：打造智力支持平臺
朱和美介紹，武警黃金部隊(duì)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)到國土資源部后，業(yè)務(wù)發(fā)展方向也要從以前的黃金勘查為主，逐步調(diào)整到以承擔(dān)區(qū)礦調(diào)任務(wù)為主，最終要建成我國地質(zhì)調(diào)查的野戰(zhàn)軍。調(diào)整后，武警黃金部隊(duì)面臨的最大現(xiàn)實(shí)問題就是區(qū)礦調(diào)專業(yè)士官緊缺。為此，在上級支持下，指揮部決定將教導(dǎo)大隊(duì)（原武警黃金技術(shù)學(xué)校）這塊寶貴資源利用起來，由原來以進(jìn)行學(xué)歷教育為主調(diào)整為以開展區(qū)礦調(diào)專業(yè)士官培訓(xùn)為主。校長周旭峰說：“為此，我們超前謀劃，通過內(nèi)外結(jié)合的辦法來應(yīng)對，力爭將自己打造成部隊(duì)轉(zhuǎn)型的智力支持平臺?！?
針對專業(yè)教師理論充實(shí)但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的現(xiàn)實(shí)，大隊(duì)從全系統(tǒng)挑選了區(qū)礦調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的5名技術(shù)干部擔(dān)任外聘教師；邀請了2名鄂西北地質(zhì)調(diào)查所高級工程師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，全程擔(dān)任野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。這樣，初步構(gòu)建起一個理論與實(shí)踐、內(nèi)部與外部緊密結(jié)合的智力輸出平臺。利用這一平臺，2012年，教導(dǎo)大隊(duì)全面完成149名區(qū)礦士官培訓(xùn)任務(wù)，同時(shí)還完成了鉆探技能、新訓(xùn)干部骨干、直招士官、黨支部書記等多項(xiàng)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。
教導(dǎo)大隊(duì)還創(chuàng)新性地提出了示范班培訓(xùn)的建議，走出一條“大教員隊(duì)伍”的新路。2012年9月，大隊(duì)從第一期培訓(xùn)的結(jié)業(yè)生中挑選了8名優(yōu)秀生作為示范班成員，一頭扎進(jìn)到鄂西北地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查所竹溪項(xiàng)目組接受進(jìn)一步的實(shí)踐培訓(xùn)。在3天“一對一”強(qiáng)化培訓(xùn)后，又分組到3個野外項(xiàng)目現(xiàn)場接受實(shí)踐培訓(xùn)。3個月里，示范班在鄂西北地礦所技術(shù)人員的指導(dǎo)下，完成15萬水系沉積物測量和15萬放射性測量，拍攝和收集圖片資料400余張、積累視頻資料150余分鐘,形成區(qū)礦調(diào)文字音像成果10余份。
“經(jīng)過3個月培訓(xùn)，8名戰(zhàn)士基本具備了獨(dú)立開展區(qū)礦調(diào)能力?！敝苄穹逭f：“在今年培訓(xùn)中他們就將成為新學(xué)員的班長，在培訓(xùn)中發(fā)揮帶班指導(dǎo)的作用?！?
嚴(yán)教學(xué)：提升智力輸出效果
為了提升平臺智力輸出效果，教導(dǎo)大隊(duì)嚴(yán)格抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)。
準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。組織人員分赴地質(zhì)調(diào)查系統(tǒng)相關(guān)單位，咨詢區(qū)礦調(diào)有關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范、要求和專業(yè)配置等細(xì)節(jié)；深入指揮部系統(tǒng)各單位了解區(qū)礦調(diào)專業(yè)技術(shù)能力現(xiàn)狀。確定了《簡單礦物、巖石識別及地質(zhì)體界限追索》、《簡單地質(zhì)構(gòu)造》、《GPS和羅盤使用》、《地形圖讀圖及野外定點(diǎn)》、《電法、磁法儀器使用》、《化探樣品采集和野外簡單加工》等培訓(xùn)的內(nèi)容，制定了培訓(xùn)方案。授課老師精心編寫教案后還在內(nèi)部進(jìn)行試講，及時(shí)改進(jìn)不足；后勤部門提前進(jìn)行教材購置、野外實(shí)習(xí)路線踏勘、所需設(shè)備購買等工作，為培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)環(huán)節(jié)。按照“打牢理論基礎(chǔ)、提高實(shí)踐技能”的指導(dǎo)思想，培訓(xùn)堅(jiān)持精講精練，綜合運(yùn)用理論講授與實(shí)踐操作結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與啟發(fā)思考結(jié)合、大班集體授課與小班個別輔導(dǎo)結(jié)合等多種靈活教學(xué)方式。針對培訓(xùn)學(xué)員多教員少的矛盾，采用“引、幫、補(bǔ)、考、測、評”等方法挖掘教學(xué)內(nèi)部潛能。
實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)前出臺了大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)指導(dǎo)隨課辦公，部門以上領(lǐng)導(dǎo)全程跟班作業(yè)，集訓(xùn)隊(duì)干部和授課教員全程組織實(shí)施的相關(guān)制度，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)方案，強(qiáng)化干部、教員、骨干責(zé)任制，確保實(shí)習(xí)科目不少、標(biāo)準(zhǔn)不降、秩序不亂。實(shí)習(xí)過程中大隊(duì)堅(jiān)持落實(shí)每日一碰頭、每日一講評制度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查擺問題、改進(jìn)不足。大隊(duì)還強(qiáng)化了安全責(zé)任教育，制定出臺了包括定人定車、線路行進(jìn)、車況車速、包含衛(wèi)生、季節(jié)性災(zāi)害和疾病預(yù)防、野外求生等多個細(xì)化方案，為學(xué)員生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)提供了模板。
循規(guī)律：夯實(shí)智力支撐根基
近年來，大隊(duì)黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)“教導(dǎo)大隊(duì)要成為黃金部隊(duì)人才培訓(xùn)基地和按綱建隊(duì)示范隊(duì)”的指示要求，遵行教育規(guī)律，逐步探索完善了一條教好書育好人的人才培養(yǎng)新路，打牢了這一平臺的根基。
確立科學(xué)育人理念。經(jīng)過不斷地實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐，大隊(duì)在人才隊(duì)伍建設(shè)上逐步形成和確立了“以先進(jìn)的理論教育人，以嚴(yán)格的管理培養(yǎng)人，以公正的風(fēng)氣凝聚人，以和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展人”的科學(xué)育人理念，使全體干部戰(zhàn)士的政治素質(zhì)得到極大提高。
完善人才培養(yǎng)制度。出臺《教學(xué)質(zhì)量評估辦法》、《優(yōu)秀教員（教育工作者）評選規(guī)定》、《教學(xué)科研成果獎勵規(guī)定》、《聽（查）課、跟課、教案審查有關(guān)規(guī)定》、《責(zé)任追究制》等7項(xiàng)教學(xué)管制度，在大隊(duì)內(nèi)部營造出了“把成才當(dāng)追求”的氛圍。近年來，獲全國、全軍、武警部隊(duì)各類成果獎7項(xiàng)；完成指揮部科研項(xiàng)目27項(xiàng)，自行開發(fā)研制的鉆井沖洗液、獨(dú)頭巷道通風(fēng)系統(tǒng)獲指揮部科研一等獎。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法。以“大教員隊(duì)伍”建設(shè)為突破口，形成了教授教員、教官教員和客座教員“三合一”教員隊(duì)伍建設(shè)思路。以課堂教育為主陣地，形成了專家講授、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、個人自學(xué)、體會交流等多種教育形式。深入開展“雙學(xué)”和“大練基本功”活動，探索出了每周組織一次干部集體聽試講、安排一個半天自學(xué)，每月撰寫一篇體會文章，讀一本好書，寫一篇好公文，進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流，每季度安排一名常委進(jìn)行一次全校理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、上一次黨課，每年組織4~5名干部到部隊(duì)進(jìn)行一次調(diào)研，探索創(chuàng)新性辦法。
拓展人才培養(yǎng)渠道。一是向內(nèi)挖潛，深入挖掘內(nèi)部資源潛力，在提高人員素質(zhì)和編配整合上做文章，努力實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。二是以“雙學(xué)”、“大練基本功”活動為載體，積極開展教員與行政干部崗位互動、“到中隊(duì)當(dāng)兵一周”、每周自學(xué)等活動，營造全能型人才培養(yǎng)的氛圍。三是善借外腦，先后與中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院等高校建立起培養(yǎng)合作關(guān)系，形成了權(quán)威理論、教育理論的及時(shí)補(bǔ)充機(jī)制。四是堅(jiān)持“送出去”，選送優(yōu)秀教員到部隊(duì)和地方高校進(jìn)修深造，鼓勵有發(fā)展?jié)摿Φ母刹拷虇T脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，不斷提高干部綜合素質(zhì)。五是堅(jiān)持“走出去”，在積極承擔(dān)駐地學(xué)校和兄弟部隊(duì)單位部分授課任務(wù)、參加外部學(xué)術(shù)交流活動的同時(shí)，堅(jiān)持到地方院校進(jìn)行教學(xué)觀摩，組織教員下部隊(duì)當(dāng)兵代職、到駐地紅色教育基地接受教育、到廠礦企業(yè)參觀見學(xué)等活動，不斷豐富官兵實(shí)踐經(jīng)歷。
幾年來，教導(dǎo)大隊(duì)先后有楊彥生、李昌元、石德權(quán)、鄧俊華等5人次被評為全軍、武警部隊(duì)“優(yōu)秀教員”和獲得“軍隊(duì)院校育才獎”，楊彥生、石德權(quán)等5人次獲得黃金部隊(duì)“教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎”，士兵教員（四級士官）馬建濤等被評為武警部隊(duì)十大學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵和優(yōu)秀教練員，一支“頂端精、中間強(qiáng)、末端足”的“大教員隊(duì)伍”正逐步建立。